DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Punto de partida / llegada: la ruta tiene como punto de partida y llegada el Parque de los Condes (Monforte de Lemos), pasando por Ribasaltas y por la Parroquia de A Parte.

Dificultad: Baja.

Longitud: 20 Km.

Duración: 4:30  Horas.

Época: Cualquier época del año pero preferiblemente en Primavera o Otoño.

Señalización y mantenimiento: la senda está señalizada con marcas rojas y/o amarillas. Esta señalización puede consistir en paneles informativos o  en postes de luz, muros y piedras pintadas.

Documentación: con el folleto explicativo de la ruta se proporciona un mapa con el recorrido a seguir y un cuaderno con las especies de árboles características de la zona y los juegos y actividades que se desarrollan en ella.

Recomendaciones: ropa adecuada y cómoda / calzado deportivo / cuaderno de notas / folleto - guía / agua / cámara de fotos.

La actividad consta de dos fases:

1-Visita al Jardín Botánico con la explicación de las especies más representativas del entorno, uso de la clave dicotómica y la realización de algún juego relacionado con el medio ambiente.

2- Recorrido a través de la ribera del río Cabe. Se pretende aquí reforzar en los alumnos la capacidad de observación de la naturaleza, el que tomen conciencia de la importancia del agua en nuestra vida y sus distintos usos, el que conozcan los árboles, arbustos y animales propios de la zona...

 Por otro lado los alumnos verán las alteraciones y aprovechamientos que el ser humano hace del entorno.

Parada 1: Jardín Botánico de A Pinguela

-Duración de la actividad: 1 hora

Situados en el Jardín Botánico del IES Pinguela se dará una pequeña descripción  de cómo surgió la idea de la construcción de este jardín , de las especies que en ella se encuentran , así como unos pequeños términos de botánica para iniciar a los niños en el conocimiento de las especies y características que nos rodean , distinguiendo entre los términos árbol, arbusto , hoja perenne , caduca , distinción entre flores y frutos , usos medicinales...

El Jardín Botánica del IES A Pinguela se inauguró en 1987 después de un duro trabajo sobre el terreno pedregoso que  allí había .En la actualidad cuenta con más de 200 especies de árboles y arbustos, entre los que cabe destacar la representación de todas las especies autóctonas y de la mayoría de las plantas que podemos encontrar en jardines y casas particulares. Hay que destacar  la colaboración  de alumnos,  padres  y otros colaboradores a la hora de reunir los ejemplares.

Durante el curso 1999-2000 con la aportación económica  del programa Voz Natura se compró material para identificar especies y paneles identificativos de situación. También contamos con la colaboración de la Consellería de Medio Ambiente, que nos concedió una ayuda de 500.000 Pts para la adecuación de nuestro invernadero y Jardín. El Ayuntamiento de Monforte siempre estuvo diligente al pedirle ayuda para realizar labores culturales en nuestros árboles.

-Términos básicos usados en Botánica:

- Árbol : planta leñosa y vivaz que alcanza por lo menos 5 metros de altura, hoja caduca o perenne  y con un tronco principal que se ramifica a cierta distancia del suelo.

- Arbusto : planta leñosa de tamaño mediano , inferior a 5 metros de altura , hoja caduca o perenne , con el tallo ramificado a nivel del suelo y sin un tronco preponderante.

- Árboles de hoja caduca: suelen perder las hojas en la estación en que ven limitada su producción debido a factores ambientales como temperaturas bajas o falta de recursos hídricos. Antes de perder las hojas translocan (recuperan) la mayor parte del almidón y otras sustancias. De esta manera no invierten recursos en mantener estructuras poco funcionales durante un periodo determinado, formándolas de nuevo, cuando las condiciones ambientales son más favorables, a partir de la energía obtenía con  las reservas de almidón de ramas, tronco y raíces.

Las plantas sirven como refugio para los animales, desde pequeñísimos insectos hasta grandes mamíferos. Las flores, semillas, nueces y hojas producidas  son las fuentes de alimento que permiten que los animales vivan en el bosque. También a los humanos les suministran muchas medicinas importantes, por ejemplo, el árbol de Tejo, que antes se consideraba como "madera de desperdicio", contiene una sustancia llamada taxol, que ayuda en la lucha de ciertos tipos de cáncer.

Las flores pueden encontrarse en todas las clases de plantas superiores aunque en los árboles florecen discretamente y con frecuencia no son observadas. Muchos insectos dependen del néctar que producen lo mismo que muchas flores dependen de los insectos para la polinización.

Las flores que son polinizadas por insectos generalmente tienen colores brillantes y son olorosas, dos características que avisan a los polinizadores sobre su presencia. Los insectos no están interesados en transportar el polen de una planta a otra pero son atraídos por el néctar que se encuentra dentro de las flores  y mientras se alimentan  el polen se pega  al cuerpo de los insectos , los cuales a su vez también depositan granos de polen de otras flores. Los polinizadores más comunes son las abejas, avispas, mariposas, escarabajos, polillas  y moscas .Así el éxito y la diversidad de las plantas que florecen de debe en parte a los insectos que son polinizadores mucho más eficaces que el viento. La enorme variedad de formas y colores de las flores son el resultado de la competencia entre especies por llamar  la atención de los polinizadores.

La mayoría de las especies de árboles son polinizadas por el viento y sus flores se localizan en lo alto y con frecuencia ni siquiera lucen como tal, ya que forman largas estructuras pendientes llamadas amentos. Las plantas polinizadas por el viento tienen flores masculinas y femeninas separadas.

Las semillas, nueces y frutos son la principal fuente de alimento para muchos animales. (los roedores por ejemplo almacenan grandes cantidades de semillas cada otoño).

En la mayoría de las especies las plantas han desarrollado una variedad de maneras para distribuir sus semillas, algunas simplemente caen al suelo, otras son llevadas  por el viento debido a sus pequeñas y delicadas "alas", otras se mueven por el agua, y otras están encerradas en frutos y tienen que sobrevivir al viaje a través del sistema digestivo del animal antes de que puedan germinar.

Es importante que las semillas se esparzan lejos de la planta que les dio origen ya que es casi imposible que una nueva plántula pueda crecer debajo de una planta vieja establecida. Además si en un lugar cae una gran cantidad de semillas en lugar de esparcirse, hay mayor probabilidad de atraer a "depredadores de semillas", mamíferos que consumen toda la semilla  evitando que germine.

Todas las semillas son importante fuente de alimento para los animales. En muchos árboles y arbustos,  permanecen dentro de frutos carnoso normalmente tienen colores brillantes y son altamente visibles tanto para los mamíferos como para las aves. El  propósito es atraer animales que se comen el fruto pero luego dispersan sus semillas. A las plantas no les conviene que sus frutos inmaduros sean consumidos, debido a que sus semillas todavía son inmaduras y, por lo tanto, incapaces de germinar y formar nuevas plantas. Normalmente  hay una serie de signos que indican, con variaciones en el color y el olor, el estado de madurez del fruto. Por ejemplo, la mayoría de las bayas tienen un color verde apagado que luego gradualmente oscurece hasta llegar a ser rojas o púrpuras.

En los bosques lluviosos tropicales, la disponibilidad de frutos es relativamente constante durante todo el año. Los frutos llegan a constituir hasta más del 50% de la dieta de una gran proporción de aves, mamíferos, reptiles e insectos tropicales, e incluso de algunos peces. Ya que las aves tienen los sentidos del olfato y gusto relativamente poco desarrollados, los frutos no tienen que desarrollar un sabor dulce u olor para atraerlas.

Todas las coníferas tienen dos clases de conos: los conos de semilla (femeninos) y los conos de polen (masculinos). Los conos de semilla son mucho más comunes de ver y proveen semillas, que es una importante fuente de alimentos para ardillas y aves. Los conos de polen son mucho más pequeños, y se secan en la primavera tan pronto como liberan su polen. Todos estos conos liberan tanto polen que frecuentemente puede observarse como una nube amarilla o  una capa en la superficie de las lagunas. Estas nubes están compuestas por millones de microscópicos granos de polen, y es posible determinar la especie de planta de donde proviene el grano de polen.

La  clave dicotómica que se  propone,  pretende facilitar la identificación de las principales especies arbóreas presentes en nuestra comunidad. En cada observación de la clave se  dan dos caminos a escoger (en algunos se pueden  encontrar tres o más) y se debe escoger el camino que presente mayores coincidencias con el árbol que se está observando y seguir hasta identificarlo. Los términos subrayados aparecen en el glosario presentado en la parte final del trabajo, con el fin de ayudar en lo posible a su comprensión. En mayúsculas aparece el nombre en castellano , en cursiva el nombre científico y en  normal el nombre en  gallego .